國立埔里高工
在地職場英文密集課程
一、依據「109 學年度提升高級中等學校職場英語能力課程體驗學習活動實施計畫」之109A-1「職場英語體驗課程學習活動」辦理「在地職場英文密集課程」。
二、目的：
1. 提升埔里高工學生職場英語口說及辨識能力。
2. 增加英語文學習機會，培養學生職場所需之專業英文能力，並學習運用英文表達其專業知識，以提升職場競爭力。
3. 結合綜合，共同發展學校本位之職場、專業英文之多元學習活動與情境，協助學校發展英語文教學特色。
三、辦理作法：
1. 以埔里、魚池、仁愛地區為主，介紹在地人文特色及觀光景點。
2. 一周20小時的英語文密集訓練課程，培養學生基本指引方向、介紹相關景點的英文能力。
3. 透過類似新聞媒體播報方式，培養學生使用多媒體、攝影、影音剪輯、寫英文腳本及播報新聞的能力。
四、時間：109年8月17日至8月20日，共四日。
五、地點：本校行政大樓三樓分組討論教室、移地教學（另發同意書）。
六、對象：109學年入學新生及有興趣之二、三年級學生，共30人。
七、錄取原則：
1. 新生英文科會考達B以上，若報名人數超過，以英文科會考成績B++, B+優先排序。
2. 二、三年級學生有上過多益(普及)輔導班優先錄取。
八、費用：視經費補助情形而定。
九、授課教師：本校英文科林舒瑀老師、美國籍教師白馬克老師。
十、課程安排
時間 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 |
09:00-10:00 | Ice-breaking破冰之旅 林舒瑀師 | Jigsaw Puzzle「紅」圖大展 林舒瑀師 | Go Bananas <九瘋召喚> 移地教學 林舒瑀師、教務處派人一同前往 | Super Job出色任務 林舒瑀師 |
10:00-11:00 | Fun in Puli埔里玩很大 白馬克師 （林舒瑀師） | King of Sound聲林之王 白馬克師 （林舒瑀師） | Power X Point 用˙點˙心 白馬克師 （林舒瑀師） | |
11:00-12:00 | ||||
12:00-13:00 | Lunch午餐與休息時間 | Lunch 午餐與休息時間 | Lunch 午餐與休息時間 | |
13:00-14:00 | Flyer傳說對決 林舒瑀師 （白馬克師） | Kingsman: The Secret Service 金牌特務 林舒瑀師 （白馬克師） | One, after Another 一 一 林舒瑀師 （白馬克師） | |
14:00-15:00 | Behind-the Scenes (BTS) 精彩回顧 | |||
15:00- | 賦歸 | 賦歸 | 賦歸 |
十一、課程說明
課程名稱 | 授課教師 | 說明 | 學習歷程 |
Ice-breaking破冰之旅 | 林舒瑀 | 新生面對新環境、生面孔容易害羞、沉默，規劃此課程可以促進學生之間更加熟悉彼此，進而培養默契。 | 錄音檔-基本自我介紹（針對畢業學校、未來就讀的科別） |
Fun in Puli 埔里玩很大 | 白馬克師 協同：林舒瑀師 | 介紹埔里周圍知名地標、景點，進而製作專屬的地圖。 | 地圖-深度在地旅遊地圖 |
Flyer 傳說對決 | 林舒瑀師 | 從地圖中，選出一地/物/故事，用Canva線上設計網站，設計出英文傳單或海報。 | 傳單/海報-具有各組/個人特色的作品。 |
Jigsaw Puzzle「紅」圖大展 | 林舒瑀師 | 根據圖片提示，尋找埔里的觀光勝地、網紅店。 | |
King of Sound聲林之王 | 白馬克師 協同：林舒瑀師 | 寫一段埔里周圍地區的簡介，如：從車站到某地的交通方式、導遊介紹景點…等，錄音。 | 錄音、影音檔：約30sec -1mins的音檔。 |
Kingsman: The Secret Service 金牌特務 | 林舒瑀師 | 移地教學的行前說明： 1.分組-交付任務 a. 日月潭-九族纜車 b. 原住民部落區巡禮 c. 主題活動 2.個人-作業 | |
Go Bananas <九瘋召喚> | 林舒瑀師、 白馬克師、 教務處協助 | 移地教學-九族文化村 搭配九族環教之旅課程 （如附件） | 1.學習單 2.任務卡 |
Super Job 出色任務 | 林舒瑀師 | 檢查任務是否完成 | |
Power X Point 用˙點˙心 | 白馬克師 協同：林舒瑀師 | 製作簡報技巧 眼神 | 簡報(轉PDF) |
One, after Another一一 | 林舒瑀師 白馬克師 | 上台報告簡報內容 | 影片-報告影片 |
Behind-the Scenes (BTS) 精彩回顧 | 林舒瑀師 | 課程總結、反思與回饋 | 研習證書 |
