策略一：凝聚夥伴團隊─多元參與、共塑願景，形塑民主校園文化。

一、 落實民主參與、暢通溝通管道，以走動式服務勤與行政、教師、家長溝通意見建立共識，共謀校務發展。

二、 凝聚家長會及校友會之向心力，拓展校務諮詢與拓展校務經營之資源。
三、 提供教師會行政協助，增進教師會與學校行政的良性互動。
四、 定期與學生自治會座談，與學生討論問題，民主教育向下紮根。

策略二：厚植教師專業─行政服務教學，促進教師自主與專業成長。
一、 參訪標竿教學團隊、教學卓越獎獲獎團隊，激勵同仁熱情。
二、 組成跨領域課程教師共備社群，辦理教師增能研習，聘請專家學者指導，透過討論、分享，提升課程設計能力與發展創新能量。
三、 持續辦理教師公開觀議課，推動教師專業學習社群，關注學生學習、班級經營交流、深化同儕成長。
四、 獎勵教師參加競賽、指導學生參加競賽，給予實質行政協助；並請家長會編列指導費與獎金，公開表揚以資鼓勵。

策略三：精緻課程發展─凝聚共識、擬訂課程計畫、發展特色課程。
一、 因應十二年國教課綱實施，擬定課程總體計畫，確立特色課程主軸，建立課程地圖，強化教學研究會及落實課發會功能。
二、 妥善規劃跨群、跨科多元選修課程、專題實作及彈性學習，培育學生核心素養，使其潛能得到充分的開展。
三、 申辦教育部各項計畫，爭取資源挹注，研發課程並培養學生多元能力。
四、 積極與大學及產業合作，結合社區資源共同研發各專業群科特色課程，以建立在地認同，培養未來競爭力。

策略四：精進教學品質─推動適性教學、因材施教、啟發多元智慧。
一、 申請學習扶助方案，落實補救教學，給學生成功機會。
二、 強化與大學策略聯盟，辦理體驗教育、學系探索、專題指導、專題講座、課業諮詢輔導及主題學習等適性學習活動。
三、 結合圖書館利用教育，培養學生自我規劃、獨立學習、主動學習的能力。
四、 建置雲端教學檔案資料庫與學習平台（E-Profolio、E-Course），提供學生課後自主學習。

策略五：落實品德教育─培養知善、好善與行善之現代公民。
一、 落實正向輔導管教，用輔導代替處罰，建立自信與榮譽校風。
二、 與老師、學生及家長妥善溝通、凝聚共識，建立正確使用觀念，研訂校園手機及網路使用規範；尊重服儀規定前提，培養學生服儀自律規範。
三、 落實生命教育、性平教育、品格教育等議題融入教學；推動服務學習，融入學習護照，培養知善、好善與行善之現代公民。
四、 結合課程、社團與外部資源，支持學區國中小學習活動、主動進行社區服務及志工服務，培養社會參與素養。

策略六：強化適性輔導─落實生涯輔導、扶助弱勢，體現教育公平正義。
一、 提升全體教職員工輔導與管教知能及導師班級經營知能，落實三級輔導，敏於關心同學心理狀態，關懷學生生活適應及促進心理健康。
二、 掌握108新課綱及產業脈動趨勢，配合「學習歷程檔案」，鼓勵學生參與各項競賽，創造學習成長與成就。
三、 對弱勢學生實施課業及生活輔導，並適時安排補救教學。
四、 推動「大手拉小手」同儕輔導計畫，建立學生自學、互學能力。

策略七：深化專業學習─以多元機會培育具專業技能、跨域整合人才。
一、 深化專業群科學生優良技藝，以專精學長姊團隊傳承分享專業知識並導入職場體驗與實習；組織專精團隊合作體驗，攜手共同成長分享。
二、 鏈結大學校院、社區產業相關資源，推動業師協同教學，跨領域整合各專業課程，學習新興產業技術，協助師生提升專業知能。
三、 開設專題實作，以跨領域課程統整、師資及設備共享，導入校際策略聯盟，發展跨群科專題實作；再結合原住民文化與雙語課程，涵育學生多元素養。
四、 推展新興科技（AI、IOT、機器人等）、科展等與正式課程相關度高的社團，兼顧課程理論與實務應用結合，深化與提升學習成效。

策略八：營造永續校園─建構完善進步、綠色導向的永續發展校園。
一、 成立校務發展委員會，擬定校務發展計畫；訂定校園營造總體規劃，逐年編列經費充實設備，持續改善無障礙環境設施，積極營造人性空間。
二、 建立校園危機管理機制，定期辦理各項防災演習，加強實驗室及實習場所教學器材或儀器設備的安全操作，加強危機防範與處理能力。
三、 以美感與藝術價值的精神文化導向，型塑優雅溫馨的校園，設置文藝走廊及生態園區；鼓勵教師將校園環境融入各科教學活動，涵育學生人格氣質，發揮境教潛移默化功能。
四、 建立機制強化養護校園植栽與綠美化工作，推動資源回收、垃圾減量，永續維護埔工優美校園生態及環境。

策略九：統整教育資源─建立支持系統、進行策略聯盟，共存共榮。
一、 校長帶領團隊拜訪傑出企業家及校友，廣納教育資源；整合家長會、校友會及文教基金會等資源獎勵師生優良表現，激勵教學團隊士氣。
二、 依據校務發展需求，擬訂相關計畫專案申請補助，提升課程教學及設施設備品質。
三、 強化與各策略聯盟大學及專業機構之實質合作，拓展學生學習廣度深度，輔導學生適才適性升學，力求學生天賦潛能的開展。
四、 精進與南投一區高級中等學校之實質合作，包括：跨校選修課程、專題發表、國際交流、教師協同教學等，活絡學習、力求精進，共存共榮。

策略十：落實績效責任─建立管考機制、強化學校行銷，確保教育品質。
一、 進行標竿學習，參訪同類型之技術型高中，切磋觀摩，精進教學。
二、 行政經營依據PDCA循環的精神，於行政會報、校務會議等各項會議定期檢討，期能落實執行，有效達成教育目標，確保教育品質。
三、 與新聞媒體等相關單位良性互動，積極參與社區活動，把握各種平面、電子媒體與場合，對外闡述學校特色績效與願景，建立學校優質品牌。
四、 辦理招生宣導，由本校學生返回國中母校宣傳；參與學區各國小、國中活動，並贊助本校學生社團表演，宣傳學生多元學習成果。